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sábado, 1 de febrero de 2014

15. Softwares interesantes

Y buscando y buscando por Internet he encontrado otra aplicación "Hipot-CNV" es una herramienta informática para el portátil y para móbiles para una comunicación no verbal. Sabéis quien la ha inventado? UN ENFERMERO!

Noticia de  Canarias7:
"Un enfermero de Lanzarote acaba de recibir dos premios naciones a las tecnologías aplicadas a la salud tras desarrollar una aplicación que resuelve con el teléfono móvil el problema de incomunicación de los pacientes que no pueden hablar por estar intubados o haber perdido el habla.
El padre de la aplicación, Manuel Verdugo, enfermero de la sanidad canaria en Lanzarote, ha explicado este miércoles que se puso a trabajar en ella tras la angustia que le produjo la situación de un paciente cercano a él que iba a someterse a una cirugía cerebral.
"Me inquietaba que sufriera una afasia (pérdida de voz), que no pudiera decirme: me duele, quiero dormir, dame agua... Me supuso un pequeño trauma y me puse a buscar si había alguna aplicación, pero no encontré nada y la diseñé yo mismo", ha relatado Verdugo, que ha cedido los derechos de su utilidad a la sanidad pública.
http://www.canarias7.es/articulo.cfm?id=322951
La aplicación "Hipot CNV", descargable de forma gratuita para dispositivos Apple y Android, le ha valido a este enfermero y a los compañeros que le ayudaron en su desarrollo el Premio Nacional de Informática de la Salud y el reconocimiento al mejor proyecto presentado al Congreso Nacional de ese mismo área de 2013.
Se trata de una aplicación programada para funcionar en nueve idiomas (castellano, catalán, euskera, gallego, francés, inglés, alemán, chino y árabe) y basada en un sistema visual, que permite al enfermo sin habla comunicarse con su familia o con el personal sanitario simplemente tocando una serie de dibujos en la pantalla.
Partiendo de un menú inicial con tres opciones sencillas ("Mis necesidades", "Háblame de..." o "Sanitarios"), el enfermo que ha perdido transitoria o definitivamente el habla, que está intubado o que, simplemente, no comprende a quien le atiende, porque no habla español, puede expresar prácticamente todas sus necesidades.
Tocando dibujos, puede decir que tiene dolor, dónde le duele, que le den agua, que quiere dormir, que no puede conciliar el sueño, que es alérgico a determinado medicamento, comida o insecto, que necesita ayuda, que le bajen o que le suban la cama... Y también expresar cómo se encuentra de ánimo o mantener una conversación con su médico sobre su tratamiento, su estado o sus pruebas.
El móvil o la tableta traduce los iconos gráficos que toca en frases expresadas por una voz masculina o femenina que explican a su familiar, a su médico o a su enfermero lo que quiere decir.
La consejera de Sanidad del Gobierno canario, Brígida Mendoza, ha anunciado este miércoles que, tras probar este programa en Lanzarote, su departamento ha decidido extender su uso a todos los hospitales públicos de la comunidad autónoma, pensando no solo en quienes sufren una afasia o están intubados, sino también en los miles de turistas extranjeros que cada año pasan por sus centros sanitarios.
Extender su ámbito de actuación permitirá, además, incorporar al sistema nuevos supuestos y necesidades comunicativas de este tipo de pacientes que se vayan advirtiendo con su uso práctico.
El Gobierno canario subraya que en este momento no hay ninguna otra aplicación en la sanidad española como la ideada por este enfermero, que está disponible de forma libre para todo aquel que la quiera utilizar."

¿Qué os parece?

martes, 3 de diciembre de 2013

4.Principios de aplicación de la tecnología educativa en la diversidad

Recordamos que algunos de los síntomas que la discalculia puede presentar es:
  • Dificultades frecuentes con los números, confusión de los signos: +, -, / y ×, reversión o transposición de números, etc.
  • Uso de los dedos para contar.
  • Dificultades relacionadas con la información numérica: transcripción de números dictados, problemas para llevar las puntuaciones en juegos, cálculo mental, señas y direcciones…
  • Dificultades relacionadas con la orientación espacial, tanto la propia como la de los objetos.
  • Dificultad con los conceptos abstractos del tiempo y la dirección.
  • Incapacidad para comprender y recordar conceptos, reglas, fórmulas, secuencias matemáticas (orden de operaciones).
Investigando por la red, he encontrado que científicos del Instituto de Neurociencia Cognitiva de la Universidad de Londres, han propuesto un programa para combatir este problema y así mismo mejorar la educación de los estudiantes que tienen esta diversidad.

El abstract de la investigación dice:
"Recent research in cognitive and developmental neuroscience is providing a new approach to the understanding of dyscalculia that emphasizes a core deficit in understanding sets and their numerosities, which is fundamental to all aspects of elementary school mathematics. The neural bases of numerosity processing have been investigated in structural and functional neuroimaging studies of adults and children, and neural markers of its impairment in dyscalculia have been identified. New interventions to strengthen numerosity processing, including adaptive software, promise effective evidence-based education for dyscalculic learners." Dyscalculia: From Brain to Education 

Es decir que, hay un software que ayudaría a la mejora de los estudiantes con discalculia.
http://web.educastur.princast.es/cursos/cursowqp/aplic/09132/mi_webquest.htm
 Según dice la investigación, este software  está orientado al dominio de los conceptos básicos de los números antes de avanzar a otras fases mas complejas donde se integran los símbolos.Realmente leyendo y releyendo la investigación no me queda claro como funciona este software, por eso le he enviado un email directamente a uno de los autoress, Brian Butterworth, que  tiene hasta una pagina web donde se puede encontrar cantidad de recursos basados para la discalculia. (Proximamente hablaré más de ellos.) Entonces, resto a la espera que me envíe más información sobre este software y os informaré.

Aunque quizás alguno de vosotros ya lo conoce. Si es así, no dudéis en dejar un comentario!
Según los científicos en esta investigación afirman que la discalculia “se relaciona con ciertas anomalías cerebrales y, por ello, factores que podrían afectar el crecimiento del cerebro pueden influir en su desarrollo en algunos casos”. Sin embargo dice que, “solo se logrará mejorar la situación de los afectados cuando su alteración sea reconocida públicamente”. Obviamente debe estar reconocida públicamente y todos los agentes educativos deberían tener formación o recursos para poder abarcarla, pero por desgracia no se puede tener todo. 

Para leer toda la investigación sólo hace falta registrarte y os podréis descargar todos los pdf que os interesen en la siguiente web.

¿Qué pensáis de este software, lo conocíais?

lunes, 2 de diciembre de 2013

2.¿Qué és?

¿Qué és la Discalculia o DAM?

Normalmente se suele escuchar más el trastorno del aprendizaje llamado  "Dislexia". 
Pero en este blog, como ya he dicho, voy a tratar la Discalculi o DAM, que también es un trastorno del aprendizaje pero no en la lectoescritura como el anteriormente nombrado.

Para que nos entendamos, la discalculia o dificultades en el aprendizaje de las matemáticas al que llamamos DAM,   es una dificultad del aprendizaje en matemáticas que se puede decir que es un equivalente a la dislexia, pero en vez de afectar al lenguaje, afecta a la capacidad de comprender y realizar cálculos matemáticos. Según varios estudios, afecta a un porcentaje muy bajo en la población infantil, en el 3% y el 6%.. (Geary (1993). Mathematical disabilities: cognition, neuropsychological and genetic components. Psychological Bulletin). Normalmente esta discapacidad casi nunca es tratada o diagnosticada adecuadamente. Puede ser causada por un déficit de percepción visual o problemas en la orientación. (Geary (1993). Mathematical disabilities: cognition, neuropsychological and genetic components. Psychological Bulletin)

File:Gray726 intraparietal sulcus.svg
1918 Gray's Anatomy.
Según Veiga Alén, Matilde (2005), en su libro "Dificultades de aprendizaje: Detección, prevención y tratamiento", Ideaspropias Editorial S.L,  "Generalmente una persona con discalculia tiene un cociente intelectual  bastante normal, pero manifiesta problemas con las matemáticas, señas, direcciones, etc y por lo tanto un bajo rendimiento escolar en contenidos puntuales. Discalculia es un término que hace referencia a un amplio rango de problemas relacionados con el aprendizaje de las habilidades matemáticas. No existe una única forma de trastorno del aprendizaje de las matemáticas y las dificultades que se presentan varían de persona a persona. Afectan de modo diferente en cada momento del ciclo vital de las personas."


Si se quiere más información sobre:
- ¿Cuales son los efectos de la discalculia?
-  Primera infancia
- Niños en edad escolar
- Adolescentes y adultos
- ¿Cuales son las señales de alerta?

Recomiendo entrar en la web: "Fundanción de de neruopsicología clínica"