11. Ayudas y aplicaciones Tecnológicas

Ayudas y aplicaciones tecnológicas para la educación en alumnos con discapacidad motórica, visual y auditva

Hoy en día las tecnologías están por todos lados, en nuestras carteras, bolsillos, mochilas, mesas, escuelas, oficinas etcétera...Recomiendo mirar este vídeo de una noticia de televisión española hablando del fenómeno de las nuevas tecnologías.

¿Pero hacemos un buen uso de ellas para enfocarlas en la ayuda a nuestros alumnos con discapacidad? ¿Como maestros/profesores/especialistas..sabemos como usarlas?

Este blog va dedicado a los alumnos o personas que tienen discalculia que normalmente los niños con esta discapacidad no suelen tener dificultades motoras, visuales o auditivas, pero considero que es muy importante abordar un poquito el tema de las nuevas tecnologías.

http://www.cdechamps-lycee-delacroix.fr/spip.php?article925

10. ¿Por qué Títeres y Marionetas?

Estos recursos no tan sólo sirven para jugar, sino que tienen muchos más recursos:

• estimular la imaginación
• animar
• enriquecer el lenguaje
• aprender jugando
• ayudan a la percepción
• ayudan a mejorar la visión
• ayudan a mejorar la audición
• estimular el interés
• estimular la atención
• crear intuición



http://ecrp.uiuc.edu/figures/v10n2-servizzi/18.jpg

• crear atracción

¿Cómo puedo utitlizar éste recurso en clase?

• como mascota de clase
• como alumno para los alumnos (tú alumno pasa a ser su profesor)
• un compañero más de clase
• el confesor, para poder hablar con el y explicarle los problemas en privado.

Espero que os haya servido de ayuda y podríais comentarme si habéis usado este recurso y cómo!

Gracias!