13.Ayudas y aplicaciones tecnológicas

Ayudas y aplicaciones tecnológicas para la educación en alumnos con discapacidad visual

La velocidad lectora del alumno por Inde y Bäckman (1988):

 — Lectores límite entre Braille y tinta, con una velocidad inferior a 40 palabras por minuto.
— Lectores con agudeza visual reducida, con una velocidad lectora que oscila entre 40 y 80 palabras por minuto.
— Lectores deficientes visuales que han sido entrenados y logran una velocidad de entre 80 y 120 palabras por minuto.
— Lectores con baja visión, pero con una lectura a partir de 120 palabras por minuto.

Hay que adaptar la pantalla (tamaño más grande) , tener un mouse adaptado para ampliar, utilizar un interfaz de voz y uso de etiquetas para el teclado.

Hoy en dia más niños tienen problemas visuales: 

Os recomiendo que os leais un documento que lo podeis encontrar en el Observatorio Tecnológico del Gobierno de España, en el Ministerio de Educación, cultura y deporte, donde tratan las tecnologias digitales en el aula para los alumnos con discapacidades visuales.

12.Tecnologia para discpacidad motórica

Ayudas y aplicaciones tecnológicas para la educación en alumnos con discapacidad motórica, visual y auditva

En la discapacidad motórtica podriamos utilizar una interfaz vocal de entrada de datos, es decir que el alumno con discapacidad motórica hablara a la tecnologia y así poder utilizar el ordenador. Claro ¿pero cómo lo hacemos?Aquí teneis dos videos donde os explica como podeis hacerlo:

Al implantar los comandos de voz ya no hace falta la utilización del teclado, entonces el alumnos podrá utlizar el ordenador sin necesidad de usar sus extremidades.

¿Qué os parece?

11. Ayudas y aplicaciones Tecnológicas

Ayudas y aplicaciones tecnológicas para la educación en alumnos con discapacidad motórica, visual y auditva

Hoy en día las tecnologías están por todos lados, en nuestras carteras, bolsillos, mochilas, mesas, escuelas, oficinas etcétera...Recomiendo mirar este vídeo de una noticia de televisión española hablando del fenómeno de las nuevas tecnologías.

¿Pero hacemos un buen uso de ellas para enfocarlas en la ayuda a nuestros alumnos con discapacidad? ¿Como maestros/profesores/especialistas..sabemos como usarlas?

Este blog va dedicado a los alumnos o personas que tienen discalculia que normalmente los niños con esta discapacidad no suelen tener dificultades motoras, visuales o auditivas, pero considero que es muy importante abordar un poquito el tema de las nuevas tecnologías.

http://www.cdechamps-lycee-delacroix.fr/spip.php?article925